第二章巧阅读

一、找元素

在答题时，各个要素之间会相互影响造成界限不明，考生要明确题干中主体，同时去寻找最根本的点，如一段材料内出现很多的负面表述，好像都是问题，如果都写，字数不够，这种情况可以根据具体句意去理解负面表述中哪一个才是根本问题，找到这个，其它内容就不是问题，而是这个问题带来的负面影响。

各个元素之间一定是相互关联的，不可能独立存在，材料中不会单独出现某一个元素，所以当找到其中某个元素时，可以前后寻找，往往就会出现与之相关的其他元素。特别是问题和原因、影响和对策，基本不会单独出现。具体写什么，则要根据题干的元素确定。

对策是考试中考察最多的元素，除了通过动词确定还可以通过一些习惯用语，如果在材料中无法确定动词的存在，还可以通过一些习惯性用语去确定。

具体有：为、为了、针对、面对、通过、经过、要、需要、必须、将、得、希望、呼吁、倡导等。

1.摘抄

摘抄是综应A用的最多的答题方式。摘抄更注重对于巧阅读的技巧运用，其中十大技巧一定要灵活运用，才能更快速地寻找到材料中的关键词。

如果材料中出现大篇幅看不懂的内容，比如材料本身就是一篇哲学类的论文，难以读懂。这种情况不要着急，调整好心态。考生语文水平相差不会很大，所以答题还是在同一水平线上。想拿到更多分数，就更需要技巧。例如：看不懂整段话，但看到了转折词并且转折词后面又接了一个动词，这个时候就能确定后面跟的是对策，如果题干刚好问的是对策，主体又一致的话，就能直接确定是答案要点。这就是技巧能带来的好处，只要用得好，哪怕看不懂材料，也能拿更多分数。

2.概括归纳

概括归纳也是重点，一般而言当材料中出现大篇幅的数据、事例或者很冗长的表述时，就需要去概括归纳。

概括归纳的核心是找准关键词。首先用阅读技巧去确定关键词。比如找对策，那么动词引导的做法肯定就是对策，跟这个动词搭配的宾语就是要找的关键词，其次关键词之间的形容词，名词，状语等内容就可以省略，同时也要注意语言表述，概括度高的同时也要语言流畅。

3.分析推导

分析推导是最难的方式。如问题推对策，对策推问题，但部分材料简单直接给出，往往会通过一些看似不经意的对话或习以为常的表述来呈现。

从这些内容中推导出核心需要养成理解句意的习惯，对于材料中的话要有敏感程度。比如材料中有人说：“这几年村里都通了柏油路了，路边还有路灯了。”这句话表面是修路，实则是想表达村里在基础建设方面做了很多事情，如道路的硬化和亮化等。如果题干问的是对策，那么通过这句话就能推导出来完善基础设施建设这个对策。